Trois étudiants sur quatre considèrent la lutte contre l’épuisement des ressources naturelles comme un défi majeur du XXIème siècle, 70 % ont le sentiment de pouvoir agir pour le développement durable et 75 % pensent que le niveau de consommation des pays développés doit décroître… Agir pour la transition écologique et sociale des territoires et des populations nécessite l’implication, l’esprit critique et l’intelligence de tous. S’inspirer des expérimentations, innover, mêler savoirs scientifiques et savoirs profanes dans tous les secteurs (agriculture, énergie, habitat, économie, éducation, démocratie...) est une exigence citoyenne qu’il est nécessaire d’encourager.
Après un premier temps de discussion autour des différentes représentations que les participants pouvaient avoir des notions de « développement durable » et de « transition écologique », les participants ont construit des propositions autour des alternatives existantes et à inventer sur les territoires.
Cheminement progressif d’un modèle vers un autre, la transition écologique comprend une volonté de mise en pratique immédiate, face à un sentiment d’urgence écologique, et vise un changement profond par rapport au mode de développement actuel.
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