• " Diplôme, insertion, citoyenneté : La France divise t-elle les jeunes ? "

Depuis plus d’une décennie, la jeunesse est au cœur des discours, des rapports publics, des débats médiatiques. Pourtant, de son propre aveu, notre génération est aujourd’hui aux prises avec des questions quant à son déclassement, ses capacités d’insertion professionnelle, de mobilité sociale. Si la jeunesse dans son ensemble connaît des difficultés pour s’insérer, la jeunesse populaire, peu ou pas diplômée est encore plus durement touchée. Les fossés se creusent et la précarité tend à se développer. Dans un contexte d’incertitudes et de précarité, les inégalités sont de plus en plus prégnantes et l’impression que notre système trie ses jeunes de plus en plus forte.

Cette table-ronde propose de s’interroger sur la manière dont la France organise le tri entre les jeunes, sur le poids des déterminants sociaux, et sur les orientations qui doivent faire évoluer notre système de formation, d’orientation et d’insertion vers plus d’égalité et plus d’inclusion.

Intervenants :

• Mme Francine Labadie, Cheffe de projet Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse - Coordinatrice de la mission Observation Evaluation, INJEP
  
• Mme Bordet Joelle, Psycho-sociologue CSTB - Centre Scientifique et Technique du Bâtiment
• Mme Elise Renaudin, Directrice déléguée à l’AFEV
• Un représentant du MRJC* (*sous réserve)

• " Financer l'éducation : Quel contrat social entre générations ? "

Dans un contexte économique difficile, avec des enjeux et attentes sociales croissantes, la question du financement de l’enseignement supérieur et de la recherche apparait comme une nécessité impérieuse. Face au choc démographique qui se profile, cette table ronde a pour but de mettre en exergue les réponses qui peuvent être apportées pour donner au Service Public de l’Enseignement Supérieur les moyens de répondre à la nécessaire démocratisation de l’accès à l’enseignement supérieur conjuguée à un besoin croissant en compétences développées dans des formations de qualité.

Intervenants :

• Mme Gonthier-Maurin Brigitte, Sénatrice
• Mr. Hervé Christofol, Secrétaire Général du SNESUP
• Mr Martin Andler, Coordinateur du pôle ESR de Terra Nova
• Mr David Flacher, Directeur du Centre de Recherche en Economie de Paris Nord, Collectif ACIDES -
• Mme Karolina PIETKIEWICZ, Vice-Présidente de l'ESU

 Ce colloque sera d'ailleurs animé par Madame Véronique Soulé, ancienne journaliste chez Libération, chroniqueuse pour le Café Pédagogique et rédactrice en chef pour "Feuille de Route" (ATD Quart Monde).

La Tribune : la parole aux invités

• Mr Alexandre Leroy, Président de la FAGE
• Mr Daniel Fredout, Président du CNAJEP
• Mr Frédéric Sève, Secrétaire Général du SGEN
• Mr Guillaume Houzel, Directeur du CNOUS
• Mr Eliott Nouaille, Président du SGL

Lors du Congrès, la FAGE propose aux militants associatifs des formations accessibles à tous, traitant de thèmes divers et variés, ainsi que des espaces d'échanges et de débats autour de questions d'actualité étudiante.

En effet, pour pouvoir appréhender l'ensemble des problématiques liées à l'Enseignement supérieur et à l'accompagnement social des étudiants, les militants doivent maîtriser le fonctionnement des établissements et connaître les différentes instances décisionnaires. Ils doivent également avoir une connaissance fine des différents acteurs et des enjeux d'actualité afin de pouvoir toujours mieux représenter et défendre les étudiants.

Cette année, 20 temps de formation et ateliers de discussions sont proposés, dont voici quelques exemples :

• Job et examens : informer et défendre les étudiants

• Panorama de la représentation de la jeunesse

• De la loi de finance au budget des UFR

• COP21 : Quelles responsabilités pour nos associations

• Panorama des modèles d’enseignement supérieur européens

• Inégalités de genre dans les associations : prévenir et agir !

Le congrès se clôture par l'Assemblée Générale Ordinaire, qui verra également le renouvellement et l’élection d’un nouveau Bureau National. Cette élection permet de définir les grandes orientations du projet de la FAGE pour l'année à venir.