Le déploiement des équipements numériques au sein des établissements d’enseignement supérieur et des pratiques numériques, la recherche d’une pédagogie impliquant davantage les étudiants dans le déroulement des cours et la recherche d’un environnement engageant et propice au travail questionnent l’organisation pédagogique actuelle des formations.

Pour comprendre ces changements, un groupe de recherche de l’Université de Bordeaux lance une enquête nationale auprès des étudiants engagés dans un cursus d’enseignement supérieur, pour comprendre à la fois leurs attentes vis-à-vis des établissements d’enseignement supérieur et des équipes pédagogiques et leurs pratiques d’apprentissage.

Cette enquête permettra de mettre en lumière l’évolution nécessaire des pratiques pédagogiques pour répondre à l’évolution des besoins des étudiants et des contextes contemporains de formation. Elle souhaite ainsi aborder les questions suivantes :

• Les étudiants arrivant dans l’enseignement supérieur se sentent-ils préparés à vivre cette formation ?

• Comment apprennent les étudiants ?

• Comment ces attentes et ces modes d’apprentissage sont-ils corrélés à des variables internes (variables socio-démographiques et économiques, origine scolaire, nature du projet) et externes ?

• Comment « apprécier » la vulnérabilité des étudiants par rapport à la réussite de leur projet de formation ?

• Comment les étudiants souhaitent-ils et/ou sont-ils engagés dans la définition et la régulation des modalités de formation ?