Le Président de la FAGE a pu intervenir le 6 mars 2018 lors d'une séance plénière au CNESER.

Le 14 février dernier, Jean-Michel Blanquer, Ministre de l'Education Nationale a présenté lors d'une conférence de presse le nouveau visage du baccalauréat qui verra sa première promotion diplômée en juin 2021. A l'issue de plusieurs mois de concertation et d'un rapport, ces annonces étaient très attendues par la communauté éducative.

La FAGE était reçue hier matin par la Ministre Frédérique Vidal suite au vote final du projet de loi ORE. La commission mixte paritaire a introduit la semaine dernière un précédent dans le texte : les capacités d’accueil peuvent désormais être fixées en s’appuyant notamment sur les "perspectives d’insertion professionnelle’’. Farouchement opposée à l’adéquationnisme entre formation et métier, la FAGE s’est insurgée contre cette mesure.

Depuis plusieurs mois maintenant, la FAGE est la seule organisation étudiante à s’être investie dans l’élaboration du Plan Etudiants puis à avoir soutenu la philosophie de la réforme du premier cycle qui en découlait. Cette réforme était censée mettre un terme au fiasco du tirage au sort et permettre d’apporter des réponses à l’expansion démographique de la communauté étudiante tout en apportant les outils nécessaires pour favoriser la réussite de tous les étudiants. Un soutien assumé, bien que sous conditions : la garantie d’un accès aux études supérieures dans les meilleures conditions possibles pour chaque néo-bachelier aurait dû représenter le coeur d’une réforme ambitieuse.

Alors que le projet de loi « Orientation et Réussite des Étudiants » passe aujourd’hui devant le Sénat, la FAGE alerte sur les amendements qui viennent profondément modifier la philosophie du projet de loi, portant ainsi atteinte aux promesses du 30 octobre 2017.

Dans son rapport au Ministre de l’Education Nationale, Pierre Mathiot présente des pistes pour un lycée plus modulaire, s’affranchissant en partie de la logique de séries, et laissant plus de place au contrôle continu. Si ces ambitions sont partagées par la FAGE, les propositions concrètes restent timides.

Depuis plusieurs années, l’ensemble de la communauté étudiante et enseignante fait le constat du grand nombre d’années universitaires perdues par des étudiants s’engageant en PACES pour y tenter le concours permettant d’accéder à différentes filières de santé. Pour limiter ce gâchis et diversifier les profils d’étudiants entrant dans ces études, des expérimentations PACES ont été lancées en 2013.

Depuis septembre 2017, des centaines de jeunes souhaitant s’inscrire en Master se sont retrouvés sur le carreau, sans affectation, en attente de réponse sur leur droit à la poursuite d’étude. Cette situation inacceptable fait suite à une mauvaise application de la réforme du Master.

Le 30 janvier dernier, Sylvie Brunet a présenté son rapport pour la réforme de l’apprentissage, à l’issue de concertations malheureusement polarisées autour des questions de gouvernance et de financement.

Retrouvez dans son intégralité la lettre de la FAGE et du Sgen-CFDT adressée à la Ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation sur le Plan Etudiants.